ZŠ a MŠ
Čechy pod Kosířem
Mobilní aplikace školy ke stažení ZDE
Budoucí prvňáčci se seznámili s činnostmi, které je připraví na školu. Zkoušeli kreslení, skládání a počítání s lego kostkami.
Žáci 1. třídy oslavili Světový den želv prostřednictvím různých kreativních aktivit, jako je čtení, kreslení a dokonce i živou želvou ve třídě.
Žáci naší školy oslavili Světový den želv, kde se dozvěděli zajímavé informace a fakta o těchto fascinujících tvorech. Měli také možnost sledovat videa zaměřená na ochranu želv a dokonce se setkali s živou želvou přímo ve škole.
Na naší škole se konala nutriční besídka pro žáky 1.-5. ročníku.
Na školním pětiboji si žáci vyzkoušeli své síly i dovednosti v pěti disciplínách.
Žáci 1. třídy prožili zajímavý Den včel, během něhož se zapojili do různých aktivit zaměřených na včely. Děti počítaly, vybarvovaly úl, poslouchaly příběhy o včelkách a ochutnaly jahodový med.
Ve 3. ročníku jsme strávili den poznáváním zajímavostí o včelách. Ukázali jsme si pár včelařských pomůcek a připomněli si jejich význam.
Žáci 3. třídy se v hodině prvouky seznámili se sluneční soustavou a planetami. Vytvořili vlastní lapbooky, které ilustrují velikosti planet a jejich vzdálenosti od slunce.
Naše škola nyní využívá zapůjčenou hydroponickou laboratoř, kde si žáci mohou vypěstovat bylinku podle vlastního výběru. Pečlivě sledujeme, jak nám semínka rostou a těšíme se na výsledky.
Zveme všechny malé i velké děti na Velikonoční stezku.
Letos jsme si ve škole Velikonoce připomněli netradičním způsobem. Dětem jsme dali svobodu a zodpovědnost, aby si samy vybraly, jak stráví dopoledne plné velikonočních aktivit. Každý si tak našel to, co ho baví.
V rámci učiva o lidském těle si žáci 5. ročníku vyzkoušeli netradiční projektovou výuku. Jejich úkolem bylo vytvořit model jedné z orgánových soustav – a to způsobem, který si sami zvolili. Většina žáků pracovala samostatně, vznikla ale i jedna dvojice, která spojila síly a vytvořila model společně.
Celý týden se prvňáčci věnovali jednomu z nejzajímavějších témat z přírody – ptákům. Formou celotýdenního projektu se učili poznávat vybrané druhy našich ptáků, zjistili, z čeho se jejich tělo skládá, čím se živí a kde žijí.
V hodinách geometrie 3. ročníku pracujeme rádi ve skupinách, kde si navzájem pomáháme s řešením úkolů. Tvoříme barevné a zajímavé nárysy, jejichž součástí je i nějaký logický úkol nebo rébus.
Ve 3. ročníku jsme se pustili do práce s komiksem, která děti nadchla svou hravostí i tvůrčím pojetím. Žáci si vyzkoušeli nejen čtení a porozumění ději, ale také tvorbu vlastních komiksových příběhů. Učení se tak proměnilo v zábavné dobrodružství plné fantazie a kreslení.
Dne 28.3.2025 jsme si připomněli Den učitelů netradičním způsobem - naši žáci se stali badateli v únikové hře na téma Jan Amos Komenský. Pátrali po jeho osudech, dětství, luštili šifry a hledali klíč k moudrosti. Na vlastní kůži zažili, proč Komenský tolik usiloval o školu hrou.
Prvňáčci si Den učitelů připomněli netradičním projektovým vyučováním inspirovaným osobností Jana Amose Komenského, kterého právem nazýváme učitelem národů. Společně jsme si povídali o jeho životě, objevech i přístupu ke vzdělávání, který nás oslovuje dodnes – zejména jeho myšlenka školy hrou.
Zápis do 1. ročníku se uskuteční ve čtvrtek 3.4. od 13 do 16 hodin v budově ZŠ.
Ve čtvrtek 13. března 2025 proběhl na naší škole Den otevřených dveří, který přilákal mnoho rodičů, budoucích žáků a přátel školy.
Žáci 4. a 5. ročníku se v hodině přírodovědy pustili do práce se školními pokojovými rostlinami.
V naší první třídě jsme si užili pravou masopustní atmosféru!
Žáci 3. ročníku předali řasokoule dětem z mateřské školy. Společně si povídali o tom, jak se o ně starat. Předávání proběhlo s radostí a úsměvem.
Srdečně Vás zveme na Den otevřených dveří naší základní školy ve čtvrtek 13.3.
V rámci projektu Emilova cesta do školy se naši předškoláci společně se žáky 3. ročníku zapojili do interaktivní výuky informatiky. Prostřednictvím aplikace Emil v cirkuse se děti učily základní pohyby a jejich zápis do programových řádků, čímž rozvíjely své informatické myšlení hravou formou.
Žáci 4. a 5. ročníku se v rámci výuky vlastivědy věnovali historii pomníku padlých vojáků z 1. světové války v Čechách pod Kosířem. Během svého bádání zjišťovali jména a věk místních obyvatel, kteří byli do války odvedeni, a dozvěděli se více o jejich osudech.
Téma Svatého Valentýna jsme zpracovávali s žáky ve výtvarné výchově. Vyprávěli jsme si příběh o Svatém Valentýnovi, proč se stal symbolem lásky a jak vznikla valentýnská tradice. Vyráběli jsme srdce z keramické hlíny, která jsou symbolem lásky, laskavosti a přátelství
Žáci 1. ročníku se hravou formou učili poznávat písmena a jejich tvary. Procvičovali nejen psací a tiskací písmo, ale také rozlišování malých a velkých písmen.
V rámci ověřování metodiky AI dětem se žáci 4. a 5. ročníku během hodin informatiky seznámili s tématem algoritmů a strojového učení prostřednictvím aktivity "čištění zubů".
Žáci 1. a 2. ročníku navštívili městskou knihovnu v Prostějově, kde se seznámili s tím, jak knihovna funguje a jaké knihy v ní mohou najít.
Žáci 1. ročníku si převzali své první vysvědčení, které bylo oceněním jejich půlročního snažení. Kromě známek ale dostali i prostor pro vlastní sebehodnocení, kde mohli sami zhodnotit své pokroky a dojmy ze školy.
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 |
